Apoyo en el desarrollo socioeducativo y calidad de vida de menores y familias en riesgo de exclusión en Tánger. Fase III

El proyecto se localiza en el Centro para Infancia y Familia que la entidad local gestiona en la ciudad de Tánger.

Marruecos tiene las tasas más altas de analfabetismo del mundo árabe. El país, en general, y Tánger, en particular, no dispone de un sistema de protección de menores eficaz y de calidad para dar respuesta a las necesidades de las niñas y los niños en situación de riesgo y/o exclusión social. Existen recursos sociales y educativos que protegen a las y los menores pero se está lejos de organizarse un sistema capaz de coordinar los distintos recursos existentes, centralizar las demandas, contar con los agentes necesarios, crear protocolos y circuitos con apoyos profesionales para las y los menores e ir profesionalizando cada vez más la intervención socioeducativa.

En este contexto, se presenta este proyecto para favorecer el desarrollo de las competencias de las niñas/os, adolescentes y madres de familia del Centro Padre Lertxundi, para mejorar sus procesos de inclusión social y autonomía velando la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Las actividades previstas son:
- Seleccionar alrededor de 20 menores (10 niños y 10 niñas) con diferentes situaciones de pobreza y/o exclusión social y realizar las inscripciones del Centro de Día en coordinación con el centro educativo del barrio al inicio del curso en septiembre.
- Realizar la campaña de libros y materiales para dotar a las y los beneficiarios de lo necesario para su formación escolar durante el período del proyecto.
- Elaborar la programación y ejecutar las actividades diarias de refuerzo educativo y ocio y tiempo libre de todo el curso.
- Programar y realizar las actividades de ocio y tiempo libre en período vacacional.
- Realizar un informe individualizado para cada niña/o y adolescente donde se valore y evalúe la evolución del/la menor.
- Realizar visitas bimensuales a las escuelas para el seguimiento de casos e intercambio de informaciones de las beneficiarias y beneficiarios del Centro de Día.
- Programar y realizar encuentros sobre autoestima, autocuidado y empoderamiento con madres de familia de las niñas/os y adolescentes del Centro de Día.