Descripción detallada de los campos del apartado proyectos

Activo

Al filtrar por año activo se muestran los proyectos que se encuentran activos en algún momento de ese ejercicio (entre el 1 de enero y el 31 de diciembre).

Compromiso (Año compromiso de fondos)

Al filtrar por año de compromiso se muestran los proyectos que tienen fondos comprometidos en los años seleccionados.

Desembolso (Año de desembolso)

Al filtrar por año de desembolso se muestran los proyectos que tienen fondos desembolsados en los años seleccionados.

Palabra(s) en título

Término/s incluidos en el título de los proyectos buscados.

Palabra(s) en descripción

Término/s incluidos en la descripción de los proyectos buscados.

Entidad financiadora

Entidad que aporta los fondos para la actividad.

Entidad canalizadora

Entidad que gestiona los fondos para ejecutar la acción o transferirlos a un socio local. Se muestra aquí el nombre completo según sus estatutos.

Total comprometido

Ayuda comprometida en firme por una resolución o similar (y respaldada por los fondos necesarios), que puede desembolsarse en uno o varios años con posterioridad a la concesión.

Cantidad desembolsada

Monto efectivamente desembolsado para la acción entre el 1 de enero y el 31 de diciembre del ejercicio correspondiente.

Área geográfica

Área geográfica a la que pertenece el país o territorio (región) en la que se ejecuta la acción.

País

País en el que se ejecuta la acción. En algunos casos la acción solo se ejecuta en un país concreto sino en un territorio que abarca varios, o no está especificado.

Modalidad

Valores posibles:

• Cooperación para el desarrollo
• Educación para la transformación social
• Acción humanitaria y de emergencia
• Administración y gestión
• Fortalecimiento del sector y otros
• Planificación y evaluación

Al filtrar por modalidad se indican los proyectos tienen alguna de las modalidades seleccionadas.

Instrumento CAD

Instrumento al que corresponde la acción según clasificación normalizada de los instrumentos de cooperación realizada por el CAD (Comité de Ayuda al Desarrollo, OCDE). Tiene 17 posibles valores, agrupables en 7 categorías.

Código interno

Código o referencia, único para cada acción, que utilizan las instituciones para su identificación.

Forma de canalización

• Intervenciones de la propia administración: actividades realizadas por iniciativa directa de la propia administración. Entrarían aquí tanto las actividades que se ejecutan en Euskadi por las administraciones, como las de cooperación internacional.
• Intervenciones a través de terceros fuera de convocatoria: convenios y otras ayudas similares.
• Intervenciones a través de terceros mediante convocatoria: acciones subvencionadas tras una convocatoria pública y su resolución
• Aportaciones a Euskal Fondoa: Fondos que se aportan a Euskal Fondoa sin asignarlos a acciones concretas.
• Otros: casos excepcionales que no encajan en las categorías anteriores.

Tipo de entidad canalizadora

Características de la entidad receptora de los fondos y encargada de ejecutar la actuación de cooperación, según clasificación normalizada del CAD (Comité de Ayuda al Desarrollo, OCDE). Tiene 27 posibles valores, agrupables en 7 categorías

Socio local

Entidad local que recibe los fondos y los ejecuta en el país de destino.

Tipo de socio local

Clasificación de las entidades locales considerada por el sistema de Info @OD, distinguiendo entre ONG local, entidad pública local y otras entidades privadas locales.

Sector CAD

Es una clasificación codificada (3 dígitos) de los posibles sectores de actuación, normalizada por el CAD (Comité de Ayuda al Desarrollo, OCDE).

Sector CRS

Es una clasificación codificada (5 dígitos) de los posibles sectores de actuación, normalizada por el CAD (Comité de Ayuda al Desarrollo, OCDE).

Objetivo de desarrollo sostenible

Del conjunto de los 17 objetivos globales de la Agenda 2023 para el Desarrollo Sostenible, se define un único Objetivo que mejor se adapte a cada proyecto.

Año de inicio y fin

Fechas previstas para iniciar y finalizar la actividad.

Estrategia de intervención (proyectos de EpTS)

• Incidencia Política: procesos de trabajo que revierten en las políticas, ámbitos institucionales, así como sociales a través de campañas de movilización ciudadana, denuncia, seguimiento, participación y divulgación de foros internacionales. En este ámbito, las iniciativas buscan dar la relevancia mediática necesaria a los conflictos, luchas y propuestas sociales y políticas para que no caigan en el olvido o para rescatarlos de él, persiguen alianzas entre organizaciones y la creación de redes e instan a la toma de compromisos políticos ante cuestiones concretas.
• Innovación: creación de materiales pedagógicos innovadores ‐adaptados a los grupos a quienes van dirigidos, que propongan herramientas novedosas‐ que se valgan, entre otros, de las nuevas tecnologías y de programas de radio, televisión o producción cultural para profundizar en las causas de la desigualdad mundial y en la relación de interdependencia planetaria.
• Investigación: la investigación puede darse en tres ámbitos complementarios: por un lado, estudios prospectivos, diagnósticos participativos y sistematización de experiencias de educación para la transformación social; por otro, estudios y aportaciones sobre metodologías y herramientas para una pedagogía activa y crítica; y por otro, estudios realizados en torno a las relaciones local-global, su impacto en la vida cotidiana y su interrelación con las decisiones sociopolíticas de la ciudadanía, es decir, que aporten luz sobre diferentes ámbitos del desarrollo.
• Formación: capacitación adaptada a necesidades bien identificadas de los colectivos a los que se dirigen, y con la máxima participación de las personas conocedoras de las temáticas a tratar, especialmente de personas procedentes de países empobrecidos que puedan acercarnos testimonios sobre diferentes realidades. Se incluyen talleres y cursos formativos que ahonden en las formas de trabajo para un desarrollo más justo y desde las diferentes esferas de la vida social, fomento de la introducción de estas materias en los currículos educativos y en los programas de trabajo de los grupos de la educación no formal, así como la formación profesionalizada en la materia.
• Sensibilización: conferencias, jornadas, encuentros, congresos, campañas informativas, exposiciones… que permitan dar a conocer realidades y temáticas, avanzar en debates, en conceptos, aunar esfuerzos y, en definitiva, crear sinergias entre las organizaciones y movilizar a la acción ciudadana.
• Comunicación: uso de medios de comunicación tradicionales, alternativos o redes sociales con la intención de transmitir un mensaje y generar una transformación en la ciudadanía.

Ámbito de actuación (proyectos de EpTS)

• Educación formal: proceso educativo desarrollado en instituciones educativas oficialmente reconocidas para impartir el currículo regulado por la administración educativa, y que da acceso a titulaciones o certificados oficiales reconocidos y homologados.
• Educación no formal: proceso educativo específicamente diseñado en función de objetivos explícitos de formación o de instrucción. No están directamente dirigidos a la oferta de titulaciones propias del sistema educativo reglado. Aunque se trate de una ED no institucionalizada, está organizada, estructurada y diseñada para grupos objetivos identificables.
• Educación informal: proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que duplica el campo de acción de los ámbitos formal y no formal. No obstante, el sistema educativo la reconoce y la utiliza como parte de sus aprendizajes. La educación informal, a diferencia de las anteriores, no se realiza desde una clave pedagógica, pero educa; los aprendizajes, que en su mayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada, están determinados por situaciones cotidianas de contacto social: son experiencias que se dan en espacios distintos a aquellos en los que se produce la educación habitual. Dentro de este ámbito se recogen todas las actividades realizadas a través de los medios masivos de comunicación (Internet, prensa, radio, televisión).