DESARROLLO SOCIOEDUCATIVO Y CALIDAD DE VIDA DE MENORES Y FAMILIAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL (FASE II)

El proyecto se localiza en la ciudad de Tánger. En esta ciudad existen graves problemas socioeconómicos, de los cuales se destaca el analfabetismo y el abandono escolar. Uno de los principales problemas en la zona es la gran cantidad de niños no escolarizados –mayoritariamente procedentes de familias desestructuradas y monoparentales (de madres solteras o repudiadas)– que deambulan por las calles expuestos a todo tipo de peligros, siendo el caso de las niñas especialmente preocupante. Por estos motivos el proyecto está dirigido a 60 familias vinculadas con el Centro de Día Hogar Infantil Padre Lerchundi (entidad local) en riesgo o situación de pobreza y de exclusión social; concretamente a 88 niñas, niños y adolescentes de dichas familias. El objetivo del mismo es promover y apoyar el desarrollo integral de estas personas así como favorecer su calidad de vida mediante el desarrollo de competencias que les permitan mejorar sus procesos de inclusión social y su autonomía.

Las actividades que se realizarán para la consecución de este objetivo son las siguientes: realizar las inscripciones de las personas beneficiarias del Centro de Día, dotar a los y las menores beneficiarias de libros y material escolar, programación y realización de actividades de refuerzo educativo y de ocio y tiempo libre, seguimiento de los menores y elaboración de informes individualizados, formaciones específicas en materia de medios de comunicación y derecho al conocimiento, seguimiento con las familias, sesiones de reflexión sobre la incorporación de la perspectiva de género en la intervención y quehacer diario del Hogar Padre Lerchundi.