Formación profesional por el desarrollo humano sostenible. Fase IV
El proyecto se va a desarrollar en el ámbito educativo de Formación Profesional de Gipuzkoa.
La Formación Profesional constituye un espacio de enorme interés para la sensibilización y para la difusión de valores transformadores y de equidad entre hombres y mujeres en un sector de la juventud que está alcanzando una importancia creciente en los últimos años y está llamado a jugar un papel relevante en la sociedad.
Con esta propuesta se pretende facilitar la construcción de un modelo de formación profesional donde los espacios educativos formales e informales incorporen de manera sinérgica la promoción de la teoría y praxis de la Economía Justa y Solidaria, con el fin de que la comunidad educativa de FP de Gipuzkoa adquiera capacidades, herramientas y espacios de acción transformadores que contribuyan al Desarrollo Humano Sostenible con proyección a medio plazo y efecto multiplicador en la ciudadanía.
Erakunde finantzatzailea | Erakunde bideratzailea | Agindutakoa guztira | Ordaindutako zenbatekoa | ||
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Gipuzkoako Foru Aldundia | Fundación Economistas Sin Fronteras | 17.999,37 € | 2016 | Euskadi | 17.999,37 € |
Informazio gehigarria | |
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Zonalde geografikoa |
Euskadi,
Europa |
Modalitatea | Gizarte eraldaketarako hezkuntza |
DAC sailkapenaren araberako instrumentua | Garapen-arazoen inguruan gizartea sentikortzeko jarduerak |
Lankidetza-instrumentua | Ekimen puntualak: Gipuzkoan egiten diren garapenerako sentsibilizazio ekintzak edota hezkuntza jarduerak |
Esku-hartze estrategia | Sentsibilizazioa |
Jarduera-esparrua | Hezkuntza formala |
Barruko kodea | 2016-PUNT-B-04 |
Bideratze-modua | Deialdi bidezko diru-laguntza jaso duten bitartekoek burututako jarduerak |
Erakunde bideratzailea |
Fundación Economistas Sin Fronteras (GGKEak eta Gizarte Zibileko Erakundeak > Herrialde emailean egoitza duten GGKEak) |
Tokiko erakundea | |
DAC sailkapenaren araberako sektorea | Zehaztu gabeak / Sailkatu gabeak |
CRS sailkapenaren araberako sektorea | Garapenarekin erlazioa duten arazoen inguruko sentsibilizazioa |
Hasierako eta amaierako urtea | 2016 - 2017 |