San Jose de Tarbes haur eta lehen hezkuntzako ikastetxea berreraikitzea

Kenia se caracteriza por vivir desde su independencia una situación política convulsa que da lugar a episodios de violencia y desplazamientos forzados cada vez que hay elecciones. Esta situación convulsa es especialmente peligrosa en entornos como el suburbio de Ngando, puesto que el origen étnico de su población es muy diverso, a consecuencia de la migración rural-urbana.
Así, la vulnerabilidad de la población ante las escaramuzas políticas que acontecen mínimo cada 5 años en Kenia, es muy alta. Junto a esto, la situación de la población del suburbio Ngando puede catalogarse como crítica en diversos niveles puesto que se enfrenta a problemáticas de diversa índole: la pobreza generalizada supone una falta de cobertura de los derechos más básicos como la salud, un medio ambiente saludable, vivienda digna o la educación, alta prevalencia de VIH y altos consumos de droga desde temprana edad. Esta situación se agrava en el caso de los menores, y más aún en el caso de las niñas, que además de todos los problemas mencionados se enfrentan a obstáculos en su vida familiar y social, sufriendo en numerosos casos violencia física, psicológica y sexual y debiendo hacerse cargo de sus hermanos en caso de orfandad.
Desde el punto de vista educativo, Ngando presenta falta de alfabetización, hay una limitada oferta pública de colegios, alto coste, niños/as con VIH que no son aceptados en las escuelas por el estigma, muchos menores deben renunciar al tener que hacerse cargo de su familia, falta de motivación, salud precaria...
En este contexto la escuela infantil y la escuela primaria San José de Tarbes supone la única alternativa para los niños/as en situación de vulnerabilidad de Ngando, como los huérfanos y con el VIH (son 108 de sus 351 estudiantes).
El objetivo del proyecto es “Mejorar el acceso continuado a una educación básica inclusiva, igualitaria y de calidad de menores en situación de especial vulnerabilidad”