Irakasle eta ikasle konpromizodunak: de la reflexión a la acción transformadora
Desde Oxfam Intermon apostamos por el papel de las ciudadanas y ciudadanos activos presentes en varios ámbitos de la sociedad para la generación cambios sociales y políticos que hagan frente a la desigualdad existente. Es muy importante el trabajo que en este sentido se realiza desde las aulas y por ello nuestro proyecto tiene el foco en el fortalecimiento del profesorado vinculado al Programa educativo de OI, especialmente participantes en Conectando mundos, miembros de la Red de Educadores y Educadoras para una Ciudadanía Global y profesorado activista- y el alumnado de Euskadi de su capacidad como agentes de cambios sociales y políticos. Para ello se socializará y se les hará participes activas de diferentes espacios, procesos y herramientas.
Erakunde finantzatzailea | Erakunde bideratzailea | Agindutakoa guztira | Ordaindutako zenbatekoa | ||
---|---|---|---|---|---|
Eusko Jaurlaritza (eLankidetza - Lankidetzarako eta Elkartasunerako Euskal Agentzia) | Fundación Oxfam Intermón | 66.863,37 € | 2016 | Euskadi | 26.745,35 € |
2016 | Euskadi | 26.745,35 € | |||
2016 | Euskadi | 13.372,67 € |
Informazio gehigarria | |
---|---|
Zonalde geografikoa |
Euskadi,
Europa |
Modalitatea | Gizarte eraldaketarako hezkuntza |
DAC sailkapenaren araberako instrumentua | Garapen-arazoen inguruan gizartea sentikortzeko jarduerak |
Lankidetza-instrumentua | Garapenerako hezkuntza-proiektuei laguntzak (PRO-K3) |
Esku-hartze estrategia | Prestakuntza |
Jarduera-esparrua | Hezkuntza formala |
Barruko kodea | PRO-2015K3/0027 |
Bideratze-modua | Deialdi bidezko diru-laguntza jaso duten bitartekoek burututako jarduerak |
Erakunde bideratzailea |
Fundación Oxfam Intermón (GGKEak eta Gizarte Zibileko Erakundeak > Herrialde emailean egoitza duten GGKEak) |
Tokiko erakundea | |
DAC sailkapenaren araberako sektorea | Zehaztu gabeak / Sailkatu gabeak |
CRS sailkapenaren araberako sektorea | Garapenarekin erlazioa duten arazoen inguruko sentsibilizazioa |
Hasierako eta amaierako urtea | 2015 - 2018 |